El papel de la mujer en la cultura, a estudio en el encuentro de La Térmica en Emprende 21

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Málaga acogió este encuentro con las intervenciones de Isabel Hurley, Florencia Rojas y Tecla Lumbreras

4 de noviembre de 2016 – La Diputación dio a conocer sus grandes proyectos en el seminario Emprende 21, que se desarrolló los pasado 25 y 27 de octubre, y cuya décimo tercera edición está dedicada al emprendimiento desde una perspectiva de género. Este año el seminario está impulsado por la Delegación de Igualdad de la Diputación a través de su Estrategia de Igualdad 2019. Las mesas de experiencias continuarán los próximos 8 y 10 de noviembre.

La primera jornada, el martes 25 de octubre, se propusó una mesa de experiencias para debatir y estudiar el papel de la mujer en la cultura, de la mano de la profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y gestora cultural de la UMA, Tecla Lumbreras, de la galerista Isabel Hurley y de la artista visual Florencia Rojas. Paralelamente se instaló un stand informativo sobre el centro de cultura contemporánea La Térmica de la Diputación de Málaga, con la realización de encuestas en torno al tema a tratar.

En esta charla, las tres invitadas debatieron sobre las ocupaciones y la gestión en puestos de poder por parte de mujeres, la desigualdad de género en sociedad y el estado en el que se encuentra, las barreras invisibles, o la búsqueda una postura común institucional que ayude a dar solución a estos problemas.

Datos

La encuesta de población activa del Instituto Nacional de Estadística indica que el volumen de empleo cultural ascendió en 2015 a quinientas once mil personas, un 3% del empleo total en España en la media del periodo anual. Estos empleos son ocupados por un 60,2% de hombres frente a unos 39,8% ocupados por mujeres.

En La Real Academia Española, institución que cuenta con algo más de 300 años de historia, hay en la actualidad 44 sillones de los cuales sólo 8 están ocupados por mujeres

También es significativo la exclusión de las mujeres en los contenidos académicos de la Enseñanza Secundaria española: sólo el 7% de los referentes culturales y científicos que aparecen en los libros de texto de la ESO son mujeres. Según un estudio de Ana López Navajas titulado «Las mujeres en los contenidos de la Educación Secundaria Obligatoria» ellas son mencionadas 1.266 veces frente a la 15.319 veces que se mencionan a varones. La representación femenina en los libros de Historia apenas alcanza el 5%. En los libros de literatura española apenas hay menciones femeninas más allá de Santa Teresa de Jesús o de Rosalía de Castro.