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Dirigido a un público amplio y heterogéneo, el ciclo ofrecerá una perspectiva transversal, abarcando tanto las disciplinas de la propia neurociencia como de las humanidades. A través de un lenguaje accesible, pero conceptualmente riguroso, responderá a cuestiones relevantes: ¿cómo construye el cerebro nuestra individualidad?, ¿cómo organiza nuestro comportamiento?, ¿cómo interactúa con el entorno? ¿Es el entorno necesario para el aprendizaje y la memoria? ¿Nacemos con circuitos y códigos cerebrales preexistentes para el lenguaje, el reconocimiento de caras y otros comportamientos complejos? ¿El envejecimiento del cerebro puede ser retrasado?
